Autonomia
Temps, diners, compres, gestions i tasques quotidianes.
PROJECTE KIAMI
Aprendre per fer-ho sol.
Un sistema visual per convertir activitats reals en autonomia, confiança i competències que es poden portar a la vida quotidiana.
Funcional
Visual
Flexible
Sense infantilitzar
- 1TriarConstruir la sessió
- 2FerCompletar cartes
- 3ObservarAjuda i nivell
- 4AssolirAutonomia N4/N5
- 5RecomanarPreparar el següent pas
UN PROGRAMA CONNECTAT
Sis eixos, una mateixa vida
Les àrees no són assignatures separades. Una missió real pot treballar atenció, comunicació, tecnologia i confiança alhora.
Atenció
Seqüenciar, sostenir una tasca, revisar i planificar.
Comunicació
Explicar, preguntar, demanar ajuda i fer-se entendre.
Relacions i confiança
Converses, situacions socials, error i frustració.
Tecnologia i IA
Correu, aula digital, mòbil i IA com a eines d'autonomia.
Dibuix, música i interessos
Fortaleses que impulsen motivació, memòria i expressió.
UNA ESTRUCTURA ESTABLE
Cada carta converteix una tasca en passos visibles
El suport visual descarrega memòria. L'ajuda es redueix progressivament, però consultar una guia també és autonomia.
- 01EntendreQuè hem de fer?
- 02PrepararMaterial, lloc i passos
- 03FerExecutar la tasca
- 04ComprovarQuè falta? Està acabat?
- 05ExplicarQuè he fet i què ha costat?
PROGRÉS QUE ES POT VEURE
De comprendre a generalitzar
El nivell descriu fins a quin punt una competència està adquirida. És independent de la dificultat de la carta.
N4 vol dir autonomia en un context conegut. N5 vol dir mantenir-la i adaptar-la a una situació nova.
- N0No iniciada
- N1Comprèn
- N2Amb ajuda
- N3Amb suport
- N4Autònom
- N5Generalitzat
UNA SESSIÓ, DUES MIRADES
Participant i mentor comparteixen el mateix progrés
ParticipantVeu cartes, passos, assoliments i què toca ara.
MentorPrepara, acompanya, registra ajuda i actualitza nivells.
L'OBJECTIU FINAL